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Jésus a utilisé des paraboles pour transmettre son message d'une manière mémorable, simple et familière à ses auditeurs. Les paraboles continuent à enseigner aujourd'hui et constituent un bon matériel pédagogique pour tous les âges. Les jeunes et les adolescents peuvent trouver des moyens d’interpréter des paraboles et de les utiliser dans les classes du dimanche et les activités de pastorale des jeunes.
Fils prodigue
Beaucoup de jeunes comprennent la mentalité du fils prodigue et s'identifient à leur désir d'échapper à la surveillance parentale. Les jeunes peuvent mettre en scène l'histoire et la présenter lors d'une classe d'école du dimanche ou d'une réunion de jeunes à l'église. Des accessoires simples tels que des peignoirs, des clôtures, des constructions en carton et des animaux empaillés peuvent créer votre paysage. Les jeunes peuvent mettre à jour le langage et certains éléments de l'intrigue pour créer une version moderne de l'histoire.
La perle de grande valeur
Cachez une grosse boule blanche représentant la perle dans l'herbe autour de l'église. Également préparer une table pour représenter l'endroit où sera le propriétaire du champ. Envoyez votre jeune chercheur sur le terrain pour trouver la perle de grande valeur. Quand il la trouve, il doit le cacher à nouveau et courir pour trouver le propriétaire du champ à la table. Il devrait poser des questions sur le prix du terrain, puis se rendre ailleurs, où il participera à une vente aux enchères avec les auditeurs jouant le rôle de ceux qui achèteront tout ce qu'il aura. Utilisez des objets pour représenter vos biens, tels que votre lecteur MP3 et votre vélo. Après la vente aux enchères, il devrait retourner chez le propriétaire avec l'argent et acheter le champ. Enfin, quand il revient dans le groupe, tout le monde peut voir que dans la "perle" est écrite foi, amour, espoir et salut.
Semis
Préparez un récipient contenant des cailloux pour représenter les graines jetées dans le chemin. Un deuxième conteneur contient de la terre avec de grosses pierres et un troisième des mauvaises herbes. Le quatrième contenant contient un sol fertile et un bol contient des graines à semer. Préparez quatre grands encarts collés sur des bâtons d'artisanat en guise d'étiquettes pour contenants plus petits et des encarts en quantité suffisante pour que chaque jeune femme en ait un. Demandez aux jeunes de s'asseoir et de lire l'histoire de Matthieu 13: 3-8. Demandez-leur de déterminer le type de vie que chaque conteneur représente. Puis demandez à un élève de faire une plaque pour chaque contenant et une plaque plus petite pour celui-ci. Dites aux autres élèves de créer une étiquette personnelle pour votre bâtonnet. Permettez à chaque élève de planter une graine dans le récipient qui représente actuellement sa vie et d’apposer l’étiquette sur la graine. Laissez les graines germer.
Prier pour les besoins
Lisez la parabole trouvée dans Luc 11: 5-8. Bien que les jeunes n'aient pas besoin de tranches de pain, ils peuvent demander à un ami quelques petites choses dont il a besoin. Demandez-leur de dire ces choses à voix haute et écrivez-les dans une liste. Demandez-leur ensuite quels objets ils pourraient prier et faites une deuxième liste. Lisez Luc 11: 9-13. Dieu donne de bons cadeaux et promet de fournir ce qui est vraiment nécessaire. Demandez des exemples personnels de prières exaucées. Demandez aux élèves de choisir un partenaire de prière et de prier pour un besoin spécifique qui doit être pris en charge.