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Jean Piaget était un psychologue influent du XXe siècle, il s'intéressait particulièrement à la psychologie du développement et étudiait les différentes façons dont les êtres humains acquièrent, conservent et développent des connaissances. Aujourd'hui, de nombreux enseignants utilisent encore les théories de Piaget pour améliorer l'éducation des élèves. Il a étudié le développement des connaissances chez les personnes de tous âges, y compris les enfants, et ses théories sont pertinentes pour l'éducation élémentaire. L'application des théories de Piaget dans le programme est simple, efficace et bénéfique pour les étudiants et les enseignants.
Étape 1
Recherchez la théorie du développement de Piaget. Il pensait que les enfants atteignaient des stades distincts du développement cognitif. Entre deux et sept ans, les enfants sont égocentriques et ont du mal à comprendre les différents points de vue ou l'empathie pour les autres. Ils classent les objets selon une caractéristique unique, telle que la couleur ou la forme, sans reconnaître d'autres qualités. Entre sept et 11 ans, les enfants sont capables d'avoir une pensée logique sur des objets ou des événements. Ils classent les objets selon plusieurs caractéristiques différentes. Les jeunes de plus de 11 ans sont capables de penser de manière abstraite et hypothétique. Ils ont plus de préoccupations idéologiques et morales, et pas seulement avec la réalité.
Étape 2
Guidez les étudiants. Piaget a recommandé que les enseignants jouent un rôle actif dans le mentorat des élèves. Plutôt que de transmettre des informations aux élèves, pendant qu'ils s'assoient et écoutent passivement, ils doivent partager l'expérience d'apprentissage et encourager les élèves à être actifs et engagés. Prenez les élèves au sérieux et respectez leurs idées, suggestions et opinions. Complétez les cours avec des activités pertinentes, des pratiques qui permettent aux étudiants de découvrir le contenu.
Étape 3
Encouragez les élèves à apprendre de leurs pairs. Ceci est particulièrement pertinent pour les enfants âgés de deux à sept ans, mais cela s'applique aux étudiants de tous âges. Apprendre à écouter attentivement et avec sensibilité vos pairs et respecter une variété de points de vue différents offrira des avantages à vie à vos étudiants. Étant donné que différents étudiants excellent dans différents domaines de la connaissance, l'apprentissage de leurs pairs offre également une formation complète.
Étape 4
Permettez aux élèves d'apprendre de leurs erreurs. Piaget croyait que les enfants développent des connaissances sur le monde par essais et erreurs. Les erreurs peuvent être frustrantes pour les élèves comme pour l'enseignant, mais essayez d'enseigner la patience et de guider l'élève vers une conclusion différente. Les erreurs montrent que l'élève interagit activement avec le monde qui l'entoure et expérimente de nouvelles idées pour lui-même.
Étape 5
Concentrez-vous sur le processus ainsi que sur le résultat. Plutôt que de vous concentrer sur la bonne réponse, faites attention aux nombreuses étapes nécessaires pour arriver à un produit fini. Par exemple, pendant un cours d'art, demandez aux élèves d'observer les différentes façons dont ils créent un tableau. Certains peuvent commencer au bord inférieur du chevalet, tandis que d'autres commencent au milieu.
Étape 6
Respectez les intérêts, les capacités et les limites individuelles de chaque élève. Différents enfants atteignent des stades de développement à des moments différents. Au lieu de faire pression sur chaque enfant pour qu'il s'adapte à un style d'apprentissage, faites attention aux stades de développement de chaque enfant et adaptez les leçons en conséquence. Piaget a encouragé l'apprentissage indépendant et pratique et les opportunités de découverte. Planifiez une variété d'activités en classe qui s'adaptent à différents styles d'apprentissage, comme visuels ou auditifs.