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La zone est un calcul de base enseigné à l’école aux élèves de l’école primaire. En tant que parent ou éducateur, vous pouvez aider les élèves à comprendre ce nouveau concept avec des feuilles de papier quadrillé, un ruban à mesurer et des objets de la vie quotidienne. Le calcul de la surface nécessite la connaissance de la multiplication de base et continuera d'être utile tout au long de la vie de l'étudiant, par exemple pour trouver la surface d'une pièce, du garage ou d'une parcelle.
Les instructions
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Découvrez la surface d'un rectangle avant d'essayer des formats plus complexes. Dessinez un rectangle sur du papier millimétré avec un crayon. Comptez le nombre de carrés qui forment la hauteur et la largeur du rectangle et écrivez ces nombres près de chaque ligne extérieure du rectangle. Apprenez à l'enfant à multiplier la base par la hauteur pour déterminer l'aire du rectangle.
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Comptez le nombre de carrés dans le rectangle pour confirmer que ce nombre est égal à la réponse obtenue par la multiplication. Par exemple, si le rectangle dessiné a 10 carrés de base et 5 carrés de hauteur, l'aire totale est de 50. L'élève peut compter les carrés dans le rectangle et se rendre compte qu'ils sont également 50.
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Trouvez l'aire d'un triangle une fois que l'élève est devenu plus confiant pour mesurer l'aire du rectangle. Introduisez le concept de découverte de l’aire d’un triangle, amenez l’enfant à dessiner un autre rectangle et divisez-le en deux par une ligne diagonale. Il en résultera deux triangles. Comptez le nombre de carrés le long de la base et la hauteur de l’un des triangles, multipliez la base par la moitié de sa hauteur. Par exemple, si un triangle a une base de 6 carrés et une hauteur de 4, la surface est égale à 6 x 2, soit 12.
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Comptez le nombre de carrés dans un triangle pour confirmer votre région. Expliquez que la réponse doit être la moitié de la surface d’un rectangle. Continuez à vous entraîner à calculer la surface en triangles jusqu'à ce que l'enfant utilise bien cette méthode.
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Trouvez l'aire d'un cercle. Expliquez que la formule existante pour trouver cette zone est la suivante: A = pi x r x r, où pi est 3,14 et "r" le rayon. Expliquez que le rayon d’un cercle est égal à la moitié de son diamètre. Demandez à l'enfant de mesurer la distance d'un cercle entier pour trouver son diamètre, puis divisez le résultat par deux et obtenez le rayon. Aidez l’élève à compléter la formule pour trouver l’aire d’un cercle.
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Appliquez l'exercice dans la vie réelle en donnant à l'enfant un ruban à mesurer et en lui demandant de trouver la surface de certains objets dans la maison ou dans le jardin.Commencez avec une table carrée ou rectangulaire dans la maison, puis allez dans un jardin ou un parc doté de lits triangulaires ou rectangulaires. Cherchez un objet circulaire, comme un parterre de fleurs autour d'un arbre, pour apprendre à votre enfant comment trouver la surface d'un cercle.
Comment
- Prendre des mesures dans la vie réelle aidera l’élève à comprendre l’utilité des mathématiques dans la vie de tous les jours et empêchera les devoirs de mathématiques ou la géométrie de devenir trop abstraits.
Ce dont vous avez besoin
- Papier graphique
- Crayon
- Ruban à mesurer