Contenu
- Qu'est-ce que les images te disent de l'histoire?
- Quels mots voyez-vous le plus souvent?
- Qu'est-il arrivé au personnage principal de l'histoire?
- Que ressentent les personnages principaux à travers l'histoire?
- Qui racontait l'histoire?
- Quelle était l'histoire?
Des questions de lecture guidée aideront un élève de jardin d'enfants à explorer les thèmes principaux et les idées qui sous-tendent un livre et constituent un début dans son développement en tant que lecteur critique. Les bonnes questions de lecture guidée sont faciles à comprendre pour tout enfant de la maternelle et peuvent être utilisées avec toutes les histoires qu’elles lisent.Une bonne série de questions après une séance de lecture permettra aux étudiants de mieux comprendre l’histoire qu’ils viennent de lire.
Qu'est-ce que les images te disent de l'histoire?
Avant de lire l’histoire, demandez à l’élève quelle est la photo de couverture du livre. Il suffit de regarder la couverture, il pourra peut-être deviner quelle est l'histoire, qui sont les personnages principaux et quel est le type d'histoire. Après avoir lu l'histoire, demandez en quoi les images ont aidé à comprendre l'histoire.
Quels mots voyez-vous le plus souvent?
Demandez à l’élève d’identifier les mots répétés tout au long du livre. Si l'élève est familier avec ces mots, demandez-lui comment ils se rapportent aux personnages principaux et au sens général de l'histoire. Si l'apprenant n'a pas encore vu un mot particulier, examinez-en la définition dans le dictionnaire, puis parcourez-le dans le livre et comptez le nombre de fois où le mot est utilisé.
Qu'est-il arrivé au personnage principal de l'histoire?
Demandez à l’élève de décrire ce qui est arrivé au personnage principal et l’ordre dans lequel les événements se sont déroulés. Cela vous aidera à créer l’intrigue de base de l’histoire avec début, milieu et fin. Si l'élève va loin dans l'ordre des événements, posez une question qui vous rappelle l'étape logique suivante dans l'histoire.
Que ressentent les personnages principaux à travers l'histoire?
Les personnages principaux de l'histoire traverseront une série d'émotions. Demandez à l'élève d'identifier les émotions que chacun des personnages principaux a passées. Demandez-lui, si le texte est narratif, d'inventer un dialogue ou d'expliquer les images qui l'ont amené à identifier chaque émotion. Enfin, demandez à l’étudiant ce que le livre lui a fait ressentir.
Qui racontait l'histoire?
Présentez l'élève au narrateur, à la personne dont les mots sont utilisés pour raconter l'histoire, et demandez qui elle pensait. Cela peut être le personnage principal, le personnage secondaire ou une troisième personne qui ne fait pas partie de l'histoire. Si c'est une troisième personne qui raconte l'histoire, demandez à l'étudiant de décrire qui peut être cette personne.
Quelle était l'histoire?
Demandez à l’élève de résumer l’histoire en une ou deux phrases. S'il s'agit de la première question après la lecture du livre, l'élève donnera sa première impression de l'histoire. S'il s'agit de la dernière question, votre réponse incorporera certaines des idées discutées au cours de la session.