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L'apprentissage des séquences et du bon ordre des événements est une compétence essentielle à développer par les élèves de la maternelle. Identifier le début, le milieu et la fin d'un processus aide les enfants à se souvenir des procédures et à comprendre que la plupart des étapes ont une séquence logique. Enseignez le concept en classe à travers diverses activités pratiques. Les enfants peuvent appliquer ces connaissances plus tard pour les aider avec l'écriture, les mathématiques, l'alphabétisation et les compétences de vie.
Des sons
Apprenez aux enfants à apprendre les sons du début, du milieu et de la fin des mots, en les écoutant comme ils sont dits et en identifiant ceux qui ont les mêmes sons à la fin, au milieu et au début. Lorsque les élèves comprennent le concept, fournissez des feuilles de travail ou des cartes avec des ensembles de trois mots. Deux d'entre eux sonnent de la même manière au début, au milieu ou à la fin, et demandez-leur d'identifier le mot qui est étrange pour le groupe.
Séquence
Décrivez dans un enregistrement audio un processus que les élèves connaissent bien. Ce processus peut être de s'habiller, de prendre un livre à la bibliothèque ou de jouer à un jeu. Enregistrez les étapes du processus, mais dans le désordre. Par exemple "choisissez le livre que vous voulez emporter, remettez-le à la bibliothèque lorsque vous avez terminé, prenez le livre de la bibliothèque". Dites aux enfants d'écouter l'audio et d'identifier quelle étape est dans le désordre (dans cet exemple, le retour du livre doit se faire à la fin). Demandez aux enfants d'enregistrer un nouvel audio avec les étapes dans le bon ordre de début, milieu et fin.
L'écriture
Les élèves de la maternelle connaissent peut-être la forme d'une lettre, mais ils ne savent toujours pas par où commencer à l'écrire ni où s'arrêter. Montrez-leur comment écrire les lettres en utilisant le concept de début, milieu et fin.Choisissez des stylos de trois couleurs - vert, jaune et rouge - et expliquez que le vert représente le début de la lettre, le jaune le milieu et le rouge la fin. Dessinez les lettres sur un tableau blanc pour illustrer le processus. Ensuite, donnez-leur les stylos de ces couleurs et laissez-les s'entraîner.
Histoires
Demandez aux enfants de créer une "Story Map". Donnez-leur un grand rouleau de papier brun. Lisez-leur une histoire et demandez-leur de dessiner trois images qui représentent les trois principaux événements du livre, dans l'ordre. Ils doivent dessiner une image pour le début de l'histoire, une autre pour le milieu et une pour la fin. Demandez-leur de dessiner une flèche reliant chaque image pour illustrer le déroulement de l'histoire.